Discursos y prácticas racistas manifestadas por los profesores que dificultan la inclusión escolar de estudiantes migrantes de la Escuela Alemania de Paine.

Abstract

Determinar como la existencia de profesores de la Escuela Alemania de Paine que manifiestan prácticas y discursos racistas, dificultan la inclusión escolar de estudiantes migrantes, en una escuela que apuesta por la asimilación como forma de convivencia entre culturas, imposibilitando la inclusión de las comunidades migrantes en el contexto escolar.