https://repositorio.utem.cl/handle/30081993/1412 Sun, 19 Apr 2026 19:37:42 GMT 2026-04-19T19:37:42Z https://repositorio.utem.cl/handle/30081993/1452 Apuntes N.° 1: Prospectiva y la pandemia del Covid-19. Délano, María del Pilar; Pizarro, Paulina; Aceituno Olivares, Paola Reseña bibliográfica: «Apuntes n.° 1 Prospectiva y la pandemia del COVID-19», Red de Planificación para el Desarrollo de América Latina y el Caribe. Agosto de 2021. Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (Ilpes) de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal); Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (Aecid). Colección: Apuntes n.° 1 de la Red de Planificación para el Desarrollo de América Latina y el Caribe. Santiago de Chile. 2021. 25 pp. Pág. 129-132. Wed, 01 Dec 2021 00:00:00 GMT https://repositorio.utem.cl/handle/30081993/1452 2021-12-01T00:00:00Z https://repositorio.utem.cl/handle/30081993/1451 Tecnología y agroindustria. Valenzuela Silva, Luis Nota Técnica. Pág. 122-128. Wed, 01 Dec 2021 00:00:00 GMT https://repositorio.utem.cl/handle/30081993/1451 2021-12-01T00:00:00Z https://repositorio.utem.cl/handle/30081993/1450 “The Bench of the World” en la 17° Bienal de Arquitectura de Venecia: presentación del proyecto y la metodología aplicada. Olivares Valencia, Alexis En el contexto de la 17 Bienal de Arquitectura de Venecia 2021, el pabellón de Emiratos Árabes Unidos y el colectivo de curadores de los pabellones nacionales realizaron una convocatoria internacional abierta para construir en la ciudad italiana un banco reutilizando los materiales sobrantes de los pabellones. La presente comunicación expone el proyecto ganador y la metodología aplicada en su proceso de diseño. Pág. 115-121, Imágenes y fotografías. Wed, 01 Dec 2021 00:00:00 GMT https://repositorio.utem.cl/handle/30081993/1450 2021-12-01T00:00:00Z https://repositorio.utem.cl/handle/30081993/1449 Educación para la vida y la verdad cívica: una reflexión sobre las prácticas y el rol del docente universitario. Ferrada Cubillos, Mariela Cuando se señala a la formación universitaria como promotora de ideologías que van en contra del Estado, y desde el debate público se promueven iniciativas que atentan contra el carácter y fondo de la formación universitaria vista como un alma máter, corresponde ejercer no solo el dominio de una racionalidad erudita, corresponde indignarse, como diría Stephane Hessel (2011) en su breve ensayo ¡Indígnate! Un alegato contra la indiferencia y a favor de la insurrección pacífica. En días recientes las universidades y sus cuadros académicos se han visto conmocionados frente a oleadas de opiniones que defienden un tipo de autoritarismo y un estilo de discurso carente de educación cívica, que es en el fondo es un tipo de educación para la vida. Pág. 110-114. Wed, 01 Dec 2021 00:00:00 GMT https://repositorio.utem.cl/handle/30081993/1449 2021-12-01T00:00:00Z