Adquisición de consonantes inglesas en estudiantes hispanohablantes de inglés inicial en un contexto de aprendizaje a distancia.

dc.contributor.author	Flores Cortés, Gemita
dc.contributor.author	Hadermann Bofill, Carmen G.
dc.contributor.author	Osorio Rivera, María L.
dc.date.accessioned	2023-06-14T15:32:59Z
dc.date.available	2023-06-14T15:32:59Z
dc.date.issued	2021-07
dc.identifier.issn	0716-0356
dc.identifier.uri	https://repositorio.utem.cl/handle/30081993/1434
dc.description	Pág. 62-75, tablas.	es
dc.description.abstract	La presente investigación contrasta los resultados de dos metodologías para el desarrollo de la pronunciación en la producción oral en inglés de estudiantes universitarios, cuya lengua materna es el español de Chile, en un nivel principiante-elemental de la L2, con miras a definir las técnicas que harán un mayor aporte a su aprendizaje. Los análisis se hicieron en aulas virtuales que han sido el escenario ante las condiciones sanitarias que el covid-19 ha determinado, pero se ha mantenido el enfoque comunicativo como principal método de enseñanza del inglés como lengua internacional.	es
dc.description.sponsorship	Trilogía, Vol. 34 N° 45, julio 2021.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Tecnológica Metropolitana.	es
dc.subject	PRONUNCIACION EN INGLES	es
dc.subject	ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS	es
dc.subject	LINGUA FRANCA CORE	es
dc.title	Adquisición de consonantes inglesas en estudiantes hispanohablantes de inglés inicial en un contexto de aprendizaje a distancia.	es
dc.type	Article	es