Análisis de la desvinculación educativa desde la perspectiva de las trayectorias escolares. El caso del plan de reactivación educativa del Ministerio de Educación de Chile, 2023.

dc.contributor.author	Escobar Riffo, Diego
dc.date.accessioned	2025-01-02T12:37:14Z
dc.date.available	2025-01-02T12:37:14Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.issn	0719-0891
dc.identifier.uri	https://repositorio.utem.cl/handle/30081993/1692
dc.description	Pag. 22 – 39.	es
dc.description.abstract	Durante 2023 se llevaron a cabo dos estudios sobre desvinculación educativa a cargo de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), en el marco de la implementación del Plan de Reactivación Educativa en su componente Revinculación Educativa. El objetivo de uno de estos estudios fue caracterizar el fenómeno de la desvinculación educativa en el sistema escolar chileno postpandemia, describiendo la implicancia que tienen el enfoque de trayectorias escolares para su comprensión y abordaje.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Tecnológica Metropolitana.	es
dc.subject	DESERCION ESCOLAR	es
dc.subject	CALIDAD DE LA EDUCACION	es
dc.subject	OFERTA EDUCATIVA	es
dc.subject	SISTEMA EDUCATIVO	es
dc.title	Análisis de la desvinculación educativa desde la perspectiva de las trayectorias escolares. El caso del plan de reactivación educativa del Ministerio de Educación de Chile, 2023.	es
dc.type	Article	es