Enfoque de Servicio Social Profesional sobre rendimiento y formación integral en el Programa de Aprendizaje, Área Metropolitana - INACAP

dc.contributor.author	Araya Canobra, Erika
dc.contributor.author	Castro Poulsen, Karen
dc.contributor.author	Marinakis Progulakis, Elly
dc.contributor.author	Muñoz Rivera, Rosa
dc.contributor.author	Nogales Flores, Bernardina
dc.contributor.author	Pérez Videla, Julia
dc.contributor.author	Vergara Espejo, María Victoria
dc.contributor.author	Duchens Soto, Alicia (Jefe de Proyecto)
dc.date.accessioned	2020-03-11T16:37:11Z
dc.date.available	2020-03-11T16:37:11Z
dc.date.issued	1976
dc.identifier.uri	http://repositorio.utem.cl/handle/30081993/1057
dc.description	Tesis Colección Histórica de la Escuela de Trabajo Social publicada por la Universidad de Chile. Resumen: El presente estudio de tipo experimental, trata sobre el problema de rendimiento en el contexto de la Capacitación Ocupacional, en el Programa Aprendizaje del Instituto Nacional de Capacitación Profesional, Área Metropolitana. Dada la importancia, por su incidencia en la formación integral de los jóvenes participantes, Servicio Social Profesional decidió su participación, materializada en el presente seminario de título.	es
dc.description.abstract		es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Tecnológica Metropolitana	es
dc.subject	INSTITUTO NACIONAL DE CAPACITACION PROFESIONAL (INACAP) -- HISTORIA	es
dc.title	Enfoque de Servicio Social Profesional sobre rendimiento y formación integral en el Programa de Aprendizaje, Área Metropolitana - INACAP	es
dc.type	Thesis	es