Experiencia y percepción de personas del espectro autista como estudiantes en instituciones de Educación Superior de Santiago de Chile

Abstract

Esta investigación pretende indagar en la percepción que tienen las personas pertenecientes al espectro autista sobre su experiencia en este nivel educativo. Con este propósito, se formula una exploración cualitativa fenomenológica centrada en las experiencias y sensaciones de los estudiantes autistas, utilizando para ello entrevistas semiestructuradas. Las conclusiones de esta investigación giran en torno a la necesidad de generar, al interior de las instituciones de educación superior, una cultura de la inclusión que asuma el valor de la neurodiversidad humana.