Discursos y prácticas racistas manifestadas por los profesores que dificultan la inclusión escolar de estudiantes migrantes de la Escuela Alemania de Paine.

dc.contributor.author	Dumas Barrera, Javiera
dc.contributor.author	González Osses, Camila
dc.contributor.author	Ríos Araya, Catalina
dc.contributor.author	Fuentes Fuentes, Nancy, prof. guía
dc.date.accessioned	2023-11-14T18:27:15Z
dc.date.available	2023-11-14T18:27:15Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://repositorio.utem.cl/handle/30081993/1522
dc.description	263 h. (incluye anexos) : tablas.	es
dc.description.abstract	Determinar como la existencia de profesores de la Escuela Alemania de Paine que manifiestan prácticas y discursos racistas, dificultan la inclusión escolar de estudiantes migrantes, en una escuela que apuesta por la asimilación como forma de convivencia entre culturas, imposibilitando la inclusión de las comunidades migrantes en el contexto escolar.	es
dc.description.sponsorship	Trabajo de título (Asistente Social, grado de Licenciado en Trabajo Social)	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Tecnológica Metropolitana	es
dc.subject	NIÑOS INMIGRANTES	es
dc.subject	RACISMO - CHILE	es
dc.subject	INTEGRACION ESCOLAR - EXTRANJEROS - CHILE	es
dc.title	Discursos y prácticas racistas manifestadas por los profesores que dificultan la inclusión escolar de estudiantes migrantes de la Escuela Alemania de Paine.	es
dc.type	Thesis	es